trabalho final em grupo de 3 componentes

Criar a conceituação para uma exposição que apresente o trabalho de 2 artistas plásticos brasileiros contemporâneos que tratem em seus trabalhos de uma das seguintes questões:

• Corpo
• Memória
• Território
• Comportamento
• Consumo
• Livre (questão sugerida pelo grupo)

O trabalho final deverá apresentar um texto de no mínimo 5 e no máximo 10 laudas, discorrendo sobre

• Significados associados à questão abordada
• Genealogias do tratamento da questão ao longo da trajétoria do pensamento artístico
• Justificativa para a seleção dos artistas
• Comentários sobre as obras
• Considerações sobre a forma de expor os trabalhos

O trabalho será apresentado em sala de aula, no formato de um seminário, e cada grupo terá 15 minutos para exibir o resultado de seu trabalho, demonstrando como se realizará a exposição idealizada.

As apresentações e entregas dos textos serão realizadas nos dias 21/06 e 28/06, segundo uma ordem de apresentação que iremos definir na próxima aula.

Mãos à obra!

novos textos

PIET MONDRIAN  Ocean 5

1915  *  carvão e guache sobre papel  *  Coleção Peggy Guggenheim, Veneza

Aqui estão 3 textos para a próxima aula. O primeiro chama-se A Dimensão Humana da Arte Abstrata e foi escrito por Meyer Schapiro, historiador da arte cujo trabalho foi de grande influência no século XX. O segundo é de autoria de Clement Greenberg, crítico de arte norte americano, e se intitula Abstrato, representacional e assim por diante. E por fim um texto que encontrei na web, intitulado Mark Rothko: filosofia e estética negativa, escrito por Cícero Cunha Bezerra e que focaliza o pensamento de um dos mais radicais representantes da arte abstrata. Caso não haja tempo de ler todos, concentrem-se nos dois primeiros.


Até segunda

o questionário

EMIL NOLDE Mar de Outono

1910 * pintura * Fine Arts Museum, San Francisco

Para aqueles que ainda não tinham anotado as questões do exercício realizado em sala de aula, aqui estão elas:

1. O que distingue a arte da natureza?

2. Como a arte se distingue da ciência?

3. Como diferenciar arte de ofício?

4. Porque, para Kant, não há uma ciência do belo?

5. Quais as caracterizações da arte:

mecânica, estética, agradável, bela?

6. O que é gênio? Como ele atua?

7. Qual a diferença entre genio artístico e cientista?

8. Qual a regra da arte bela?

9. Qual a diferença entre belo e sublime?

10. Como Kant aborda a faculdade de imaginação?

11. O que são atributos estéticos?

12. O que e a IDEIA ESTÉTICA?

E, para a aula que vem, aqui está o link do texto a ser discutido: O Nascimento da Tragédia no Espírito da Música, de Friedrich Nietzsche.

Boa Leitura!